Le gouvernement accusé d’« arrondir les bords » mais d’avoir échoué sur « l’essentiel ».
Les syndicats d’enseignants rebelles est ressorti de la dernière réunion avec le gouvernement hier aussi concentré sur les actions de grève que jamais.
Il y avait eu « quelques concessions » cédées, c’est vrai, mais « dans l’essentiel » (c’est-à-dire le déblocage de six ans et six mois pendant lesquels salaires et avancement étaient gelés), il n’y avait rien.
Selon le secrétaire général de la FENPROF, Mário Nogueira, « c’était un réunion où pratiquement rien n’est sorti (…) le ministère n’a présenté aucun document (…) Pour savoir si quelque chose de positif est sorti, il faut avoir un document (…) Il faut qu’il y ait un accord général ».
Mais il y avait des lueurs. Par exemple, selon Lusa, les enseignants « ont quitté la réunion avec le sentiment que la nouvelle proposition de « mise en relation semble meilleure », notamment parce qu’elle devrait « couvrir davantage d’enseignants ».
« Il est également important de noter que, dans le cas d’un enseignant ayant un contrat qui n’a pas encore terminé ses deux premières années de travail, il est possible que le nouveau contrat s’applique à tous les enseignants qui ont accumulé 1 095 jours. de service au cours des deux dernières années, qu’ils aient actuellement un horaire complet ou incomplet. »
« À la mi-janvier, le ministre de l’éducation a annoncé cette proposition mais a prédit que les enseignants ayant un emploi du temps complet cette année seraient couverts. Selon Mário Nogueira, la nouvelle version est « une amélioration ».
Il a déclaré que le ministère avait également promis de supprimer la possibilité pour les conseils d’administration locaux de recruter des enseignants pour des projets scolaires – une mesure également saluée par les syndicats, qui ont toujours déclaré qu’ils n’acceptaient que les qualifications professionnelles comme seul critère de sélection.
« D’autre part, Mário Nogueira a souligné que la proposition selon laquelle les conseils d’administration locaux pourraient placer les enseignants au sein d’un même conseil de zone d’enseignement, ce qui pourrait signifier des déplacements entre différents conseils » car il existe des conseils qui couvrent plusieurs zones, n’aura « jamais le soutien des syndicats », écrit Lusa.
Il y avait toutes les autres « zones grises » sur les places vacantes et les quotas d’accès aux 5e et 7e années ; « rien du tout sur la création d’un régime spécial de retraite » ou un certain nombre d’autres questions.
Voilà, finalement, le problème derrière la crise actuelle : il y a tellement de mauvais sentiments envers le gouvernement, couvrant tant de domaines où la profession enseignante a été « sous-évaluée ».
Le syndicat STOP, bien plus militant, est sorti de la réunion d’hier en crachant des punaises proverbiales, avec l’intention de poursuivre sa grève à durée indéterminée qui dure depuis le début du mois de décembre de l’année dernière.
Un secrétaire d’État à l’éducation au visage sombre, António Leite, a suggéré que la voie à suivre pourrait ne pas impliquer un accord mondial, mais beaucoup de petits accords (dont aucun n’abordera la question épineuse de ces six ans et six mois de gel des salaires/carrières …)
Ainsi, le prochain cycle de négociations est fixé à vendredi prochain (17 février), alors que les grèves de quartier soutenues par la FENPROF et divers autres syndicats se poursuivent, ainsi que les bouleversements assez constants provoqués par STOP
Entre-temps, les écoles restent sur les « services minimaux », ce qui signifie essentiellement qu’elles sont ouvertes ; les cantines fonctionnent et les enfants peuvent se présenter et « se déplacer » même si les cours ne sont pas à l’ordre du jour.
La « grève de quartier » de samedi dernier a eu lieu à Viana do Castelo.
Mais force est de constater que le « soutien » aux enseignants n’augmente pas. Les journaux publient maintenant diverses rubriques sur l’impact de ces grèves sur l’éducation des enfants ; même se demander si la façon dont ils sont ficelés est légale.
